Cínica a Alejandro

Nov 18

Reflexión Trigésima Sexta

Se tiene razón y equilibrio cuando se puede ser romántico sin llegar a sentirse mentiroso, aunque se sabe que ese tipo romanticismo no paga.

“¿Por qué nos hemos limitado a la educación libresca? ¿Por qué cuando enseñamos historia pecamos de historicistas? Mucha letra y poca conducta digna de seguir. Mucha filosofía, mucha poesía, bella literatura, hermosísimo arte, y sin embargo poco ejemplo cotidiano.” — ARREOLA, Juan José. La Palabra Educación. (Texto ordenado y dispuesto para su publicación por Jorge Arturo Ojeda). México, D.F., Editorial Grijalbo, 1977. p 139.

Nov 16

Cuestiones sencillas

“Y lo cierto, amigo mío, es que en el mundo ha existido siempre una profunda crisis que se manifiesta, bien por más, bien por menos, a lo largo de todas las épocas y cuyo origen no se agota totalmente en la pérdida valores o en la dialéctica ideológica; excede a esas complicaciones. Prefiero por mi parte pensar con simpleza que el ser humano no alcanza la armonía con el entorno ni la paz con sus semejantes por su tendencia al individualismo.

De esta manera surgen por todas partes dedos que señalan y voces que claman por la condena del resto de la humanidad, con base en las propias concepciones del bien y el mal, de lo sagrado y lo profano. Este ejemplo habrás de entenderlo bien, siempre que descorras el velo religioso que parece cubrirlo; fácilmente podrás asumir luego que, dentro del más complicado razonamiento humano, cabe la posibilidad de que muchos encuentren su deidad en cosas absolutamente triviales e insólitas… Seguro a ti mismo te ha pasado…

Es cuestión humanamente histórica el que cada cual se conduzca con un particular orden de prioridades; la circunstancia de que ese orden lo encabece el deseo de cambiar al mundo o la más vana codicia, mengua frente a la obstinación de querer aplicarlo en perjuicio de otros”.

(Fragmento de una carta nunca enviada).

Nov 15

Psicosis de Autoconcepto Cheverísimo

Reflexión Trigésima Quinta

Existen mujeres a las que he amado y odiado al mismo tiempo: amadas por ser inocentes y odiadas por querer siempre demostrar lo contrario.

Reflexión Trigésima Cuarta

Ser tan intransigente con las personas y sus malas acciones termina por dejarte solo, pero permite que sigas sonriendo al mirarte al espejo.

Nov 11

Reflexión Trigésima Tercia

Como un fenómeno de la dinámica social moderna se ve la forma en que algunos sufren de soledad por no haberse dejado extrañar lo suficiente.

“No es libre quien no haya obtenido dominio sobre sí mismo”.
Demófilo, Arzobispo de Constantinopla ( ? - 386).

“No es libre quien no haya obtenido dominio sobre sí mismo”.

Demófilo, Arzobispo de Constantinopla ( ? - 386).

Nov 03

Repertorio Poético Hispanoamericano / ¿Por qué debemos leer a los poetas? -

“Hay muchas personas que consideran inútil el leer poesía, por creer que ningún bien inmediato puede reportarles. Por eso es que dicen que no pueden leer versos, que no tienen tiempo para ello. El caso es que nunca lo intentaron seriamente. Pero como nosotros tenemos a la poesía un verdadero amor, un amor creciente, no podemos contarnos entre esas personas para quienes la poesía es algo superficial y sin importancia, una cosa sin valor positivo. La poesía sirve para afinar nuestra sensibilidad, poblando de bellas imágenes nuestro pensamiento: de modo que amándola y entendiéndola nos ponemos en la situación de descubrir los aspectos más bellos de la vida, que nos será tanto más grata cuanto más hermosa llegue a parecernos. Tiene, pues, una utilidad considerable leer poesía. El hombre incapaz de sentir y gozar sus bellezas es algo así como el ciego, para quien no existen las magnificencias de la forma, de la luz y del color: un infeliz, condenado a tener una noción imperfecta de la vida y el universo.”

Oct 26

Oct 24

“El verdadero maestro no es depósito de conocimientos estancados, no es el muro impenetrable y macizo que detiene las aguas en la represa, sino el vertedor en demasías de lo que en su alma es plenitud. Maestro es el hombre henchido que desborda, si no su sabiduría, afán de comprender el mundo y hacerse comprensible a los demás.” — ARREOLA, Juan José. La Palabra Educación. (Texto ordenado y dispuesto para su publicación por Jorge Arturo Ojeda). México, D.F., Editorial Grijalbo, 1977. p 133.

Cuestiones sobre moralidad sexual (IV) - Las Cotas Etarias

Oct 22

¿Qué Comunismo es ese? / Cuaderno de Bitácora de Alejandro Morales-Loaiza -

“¿Qué Comunismo es ese?”, se convertirá en la pregunta que ahora en adelante nos haremos todos al presenciar el dispendio con el que se pasea el líder bolivariano y sus acólitos; será sin duda la referencia obligada de humoristas, comunicadores y gente común para el momento en que sea necesario hablar de Chávez y lo que malamente busca representar. No faltará tampoco quien pregunte a estos señores, directa y destempladamente, por esa curiosa forma de Comunismo que permite que unos pocos se enriquezcan vilmente mientras la mayoría padece en la miseria… A mí se me hace extrañamente igual al Comunismo que fue culpable en el pasado de las muertes por hambre de millones de personas en China y la Unión Soviética.

Oct 20

Cuestiones sobre moralidad sexual (III) - El EMF